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05-13
数智时代,创新何以驱动——人有人智,机有机智,各智其智,智智共生
从万亿级参数的算法模型,到毫秒级时延的智能交通;从跨越数千公里的算力网建构,到精细纳米级的智能芯片研发……致广大,尽精微,这是人工智能在海量应用场景中加速催生的一批新技术、
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05-04
着力构建高质量高等教育体系的“一二三四+N”主要任务
❶把握一条主线——深入推进课程思政,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育教学全过程 ❷实施两大工程——实施高等教育综合改革试点工程,以数字化
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03-15
湖北省教育厅关于印发《高等教育处2024年工作要点》的通知
湖北省教育厅高等教育处2024年工作要点.pdf
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03-01
教育部部署2024年教育工作重点任务
新华社北京1月11日电(记者施雨岑、徐壮)记者从11日举行的2024年全国教育工作会议上了解到,教育部今年从7个方面部署全年教育工作重点任务:着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局,强化高等教育龙头
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02-26
四部门联合印发2024年提升全民数字素养与技能工作要点
本报北京2月22日电 (记者金歆)中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部近日联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》(以下简称《工作要点》),明确到2024年底,我国全民数
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02-21
教育部副部长吴岩:需要运用数字技术改变学生的学习
吴岩指出,数字技术已经深入到教育的全领域,在为高等教育带来机遇的同时,也带来诸多挑战。如传统教育模式、人工智能鸿沟伦理风险、数字素养差距等问题都迫切需要高度重视并探讨解决方案。 数字时代,对学生
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01-08
怀进鹏:2024年教育怎么干?四个“看清楚”和“想明白”
12月21日至22日,教育部举行2023年年终总结会,对2023年贯彻落实党的二十大精神和推进教育强国建设工作情况进行盘点,总结成绩经验,分析形势问题,研讨谋划2024年度工作思路和任务举措。教育部党
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12-25
习近平总书记关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”重要讲话精神
2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话,提出好老师的四个标准—— 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2016年9月10日,习近平总